Estas son las nuevas materias que tendrán los alumnos del régimen Sierra-Amazonía

Este lunes 2 de septiembre ha iniciado el nuevo año lectivo 2024-2025 para el régimen Sierra-Amazonía, y como ya reportó EXPRESO anteriormente, este llega con cambios para el sistema educativo ecuatoriano. Uno de ellos es la incorporación de nuevas materias en el currículo escolar.

Aproximadamente 1,7 millones de estudiantes de 16 provincias del país, pertenecientes a los niveles Educación Inicial, Educación Básica General, Educación Básica Superior y Bachillerato General Unificado, retornan a las aulas con la inclusión de cinco asignaturas en su horario de clases:

• Cívica, Ética e Integridad
• Educación Financiera
• Educación para el Desarrollo Sostenible
•  Educación Socioemocional
• Educación Vial 

Para el Ministerio de Educación, la decisión busca abordar temas esenciales que han sido identificados como áreas de oportunidad, como la convivencia escolar y el manejo de emociones. Estas materias no solo se impartirán de manera independiente, sino que también se integrarán transversalmente en otras áreas del conocimiento.

¿En qué consisten estas nuevas asignaturas?

La materia Cívica, por ejemplo, se orientará hacia el fortalecimiento de valores y principios democráticos, preparando a los estudiantes para ser ciudadanos activos y responsables. Por su parte, la asignatura Educación Socioemocional se enfocará en el desarrollo de habilidades para la gestión emocional, esencial en un mundo cada vez más complejo y demandante.

La Educación Vial se centrará en la seguridad vial, una necesidad crítica en un país con altos índices de accidentes de tránsito. Mientras que la Educación Financiera, por otro lado, busca dotar a los jóvenes de herramientas para gestionar sus finanzas personales, un conocimiento fundamental que les permitirá tomar decisiones informadas en su vida adulta.

Finalmente, la Educación para el Desarrollo Sostenible se suma al currículo con el objetivo de concienciar a los estudiantes sobre la importancia de cuidar el medio ambiente. Esta materia promoverá prácticas sostenibles y un pensamiento crítico respecto a los desafíos ambientales actuales, preparando a las nuevas generaciones para enfrentar el cambio climático y otros retos globales.

¿Se capacitaron a los docentes para asumir estos cambios?

Para asegurar la efectiva implementación de estas nuevas materias, el Ministerio de Educación  planificó un programa de capacitación intensiva para los docentes, que inició en el mes de agosto pasado, con el objetivo que los estudiantes reciban una formación de calidad en estas áreas críticas.

¿Qué otros cambios se implementarán?

Además de la inclusión de nuevas asignaturas, este nuevo año lectivo trae consigo modificaciones en el denominado minuto cívico, que desarrollan los planteles educativos a nivel nacional, donde deberán participar estudiantes, docentes y autoridades educativas en:

• La interpretación del Himno Nacional del Ecuador, y ocasionalmente himnos provinciales o locales.
• El izado de la bandera.
• Una reflexión sobre valores: Cada mes, la comunidad educativa se enfocará en un valor cívico específico que se abordará en las instituciones.
• El minuto cívico tendrá una duración de entre 10 y 15 minutos y se llevará a cabo preferentemente los días lunes.

¿Habrá una nueva versión del Himno Nacional del Ecuador?

La ministra de Educación, Alegría Crespo reveló el pasado jueves 29 de agosto que se lanzará una nueva versión del "Himno de Valores", aclarando que esto no implica una modificación del Himno Nacional del Ecuador.

El Himno de Valores es un componente adicional que se incorporará en el momento cívico, pero no alterará la letra actual del símbolo patrio. La idea es que este nuevo himno sea un complemento para fomentar la reflexión sobre valores.

En sus declaraciones, la ministra Crespo mencionó que el nuevo himno será un “alivio frente a las numerosas noticias negativas que recibimos con frecuencia”.

Con estas nuevas materias, el Ministerio de Educación espera no solo mejorar los conocimientos académicos de los estudiantes, sino también formar ciudadanos más completos, capaces de enfrentar los desafíos del futuro con responsabilidad y empatía.

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