La ONG Honrar la vida y sus servicios a los niños de la capital

La Fundación inició su labor en los barrios urbanos marginales con un proyecto donde 150 niños y niñas elaboraron juguetes de Navidad. Los pequeños fabricaron dos artículos: uno para ellos y otro para compartir con niños del barrio vecino, Atucucho. 

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El objetivo era revalorizar el sentido de la Navidad, ya que el frío reparto masivo de juguetes a personas de escasos recursos afectaba su dignidad. Con trabajo y buena voluntad, se rescató una celebración que se había convertido en algo comercial. 

El proyecto desarrolló mayores destrezas en los pequeños fabricantes de muñecas y coches de madera, acrecentó su autoestima y les permitió sentir que son capaces de conseguir cosas por sí mismos. Del otro lado, se fortaleció el compromiso de los voluntarios y la unidad del grupo. El programa motivó a jóvenes universitarios que, tras conocer esta nueva realidad, desarrollaron otro proyecto: el Domingo Comunitario.

Este espacio de convivencia tiene como objetivo brindar al menos una comida balanceada y nutritiva por semana, además de desarrollar una experiencia de educación alternativa que complemente la recibida en los colegios públicos, en una relación adulto-niño basada en respeto y amor. Para la Fundación Honrar la Vida, el Domingo Comunitario, aunque exigente, fue vital. Les permitió conocer de forma directa una nueva realidad. 

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Los voluntarios se reunían los sábados por la tarde para planificar, con el objetivo de que los niños recibieran una comida nutritiva y balanceada al menos una vez a la semana y experimentaran una relación adulto-niño basada en el amor, mientras complementaban su educación con actividades artísticas y lúdicas.

Pero no fue fácil. La pobreza se reflejaba a cada paso, a veces en la rudeza de algunos padres o en la dureza de algunos maestros hacia los niños. “Para la Fundación cada paso era un crecimiento, esta experiencia los llevaba hacia la madurez y la determinación. Los voluntarios se volvieron cocineros, enfermeros, psicólogos, maestros. Junto a aquellos pequeños aprendieron una nueva forma de comunicar; el lenguaje del amor por el otro”, explica la organización en su página web.

La organización brinda una educación alternativa donde las inteligencias múltiples tienen un gran protagonismo. Niños entre 1 y 16 años se benefician de sus proyectos, recibiendo una educación personalizada con contenidos de gestión emocional esenciales para su desarrollo, a pesar del entorno hostil en el que viven. 

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La personalización de los procesos es clave para evitar que muchos de estos niños fracasen en su construcción personal, trabajando así para que se conviertan en líderes positivos de su entorno y su cultura. En los centros de la organización, los niños también reciben una alimentación nutritiva que garantiza su desarrollo físico e intelectual acorde a su edad. 

Los barrios en los que trabajan tienen índices alarmantes de pobreza, delincuencia, drogas, alcohol y desnutrición. Por ello, han creado espacios físicos sanos, con un ambiente familiar y un entorno académico.

El acompañamiento se brinda de manera individual, grupal y familiar, basándose en el amor incondicional, permanente y continuo. Este enfoque se incluye en los procesos de aprendizaje cognitivos, emocionales, sensoriales, espirituales y físicos. A esto se le suman espacios para natación, danza, música esmeraldeña, cocina y arte.

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